Waarom de jongste generatie niet ongeïnteresseerd is – maar anders leert.

“Ze zijn niet gemotiveerd.”
“Ze zitten alleen maar op hun telefoon.”
“Ze hebben geen concentratie meer.”

Zo wordt er soms gepraat over jongere medewerkers op events of in vergaderingen. Maar wat als het probleem niet bij hén ligt – maar bij de vorm? Want Gen Z is niet minder geïnteresseerd. Ze zijn anders gevormd. Ze leren anders. En dat vraagt om andere meetings.

Van lean back naar lean forward
Tot grofweg 1970 groeiden mensen op in een wereld van eenrichtingsverkeer: de krant, de leraar voor de klas, het journaal op één vast moment. Dit was de lean back generatie. Je zat, je luisterde, je nam informatie tot je.

Generaties daarna leerden juist via interactieve media: computers, internet, games, YouTube, TikTok. Je doet iets om verder te komen. Dit is de lean forward generatie. Je klikt, je kiest, je ontdekt, je maakt je eigen pad.

Gen Z – geboren tussen 1997 en 2012 – is daar middenin opgegroeid. Lineair luisteren past voor hen net zo slecht als een zwart-wit-tv in een smart home.

Het probleem is de vorm – niet de aandacht
Als je een jonge medewerker in een vergaderzaal zet met een spreker die een uur lang aan het woord blijft, zonder interactie of visuele prikkels, is het logisch dat de aandacht verslapt. Niet omdat ze lui zijn, maar omdat hun brein is getraind in actief leren.

• Ze zijn gewend aan snelle feedback.

• Ze willen zelf ontdekken en keuzes maken.

• Ze zoeken zingeving, impact, betekenis.

En weet je? Dat zijn prachtige eigenschappen. Als je daar op de juiste manier op inspeelt, zijn deze medewerkers betrokken, nieuwsgierig, kritisch én creatief.

Geef vorm aan de beleving
De inhoud hoeft niet simpeler. Het gaat niet om ‘versimpelen’, maar om vormgeven. Zodat je de inhoud aanbiedt in een vorm die aansluit bij hoe deze generatie leert, denkt en handelt. Een paar voorbeelden:

• Maak van een beleidsvraagstuk een simulatie of rollenspel.

• Laat mensen samenwerken aan een casus die zich in fasen ontvouwt, met onverwachte wendingen.

• Gebruik visuele tools: een kaart, een systeem van blokken, een vloeropstelling.

• Verwerk keuzemomenten: als je dit doet, dan gebeurt er dat.

• Laat mensen zelf de conclusie formuleren, in plaats van die op een slide te zetten.

Door de vorm aan te passen, voelt een sessie niet meer als erbij zitten, maar als ergens in stappen. En daar zijn lean forward breinen dol op.

En het mooie is…
Wat werkt voor Gen Z, werkt óók voor anderen. Want zeg nou zelf: Wie vindt het fijn om een uur stil te zitten zonder iets te doen? Wie wordt níet blij van afwisseling, interactie en een beetje uitdaging? Door te ontwerpen voor Gen Z, maak je meetings beter voor iedereen.

Tot slot
Jonge medewerkers zijn niet moeilijk te bereiken – als je maar weet hoe. Ze zijn nieuwsgierig, kritisch, creatief en betrokken. Maar ze willen meedoen. Dus wil je hen écht raken? Ontwerp je meeting alsof het een ervaring is. Niet een uitzending. Niet lean back. Maar lean forward.

Daar worden je jongste collega’s blij van. En je oudere waarschijnlijk ook.

Uiteraard denken we graag met je mee! Maak hier een afspraak voor een vrijblijvende uitwisseling. Of doe mee aan onze training om je eigen interactieve werkvormen te ontwerpen! Met als basis ons boek “Spelen Werkt”, waarin we wetenschappelijke onderbouwing combineren met praktische handvatten voor jouw organisatie.

Onze voorbeelden van Leuker* Leren voor medewerkers: